排名对象是中国大陆地区、台湾地区、香港特别行政区和澳门特别行政区的高校中，以建设世界一流大学和国际知名的高水平研究型大学为目标，并且面向两岸四地招生的大学。排名全部使用具有国际可比性的评价指标，指标体系覆盖人才培养、科学研究、师资质量和学校资源等方面。

　　前100名中的香港高校减少1所

　　两岸四地大学排名发布五年来，百强大学中的香港高校从7所减少到6所，但前十名和前二十名中的港校数量都维持不变。前十名中，香港中文大学的名次上升了1名，香港大学和香港科技大学的名次则有小幅下跌。

　　2015年进入百强的6所香港高校分别是：香港中文大学、香港大学、香港科技大学、香港城市大学、香港理工大学和香港浸会大学。其中，香港城市大学自2011年起的名次或在上升或保持不变，其他学校的名次则在五年内有一定浮动。香港高校五年内在人才培养指标上均有小幅波动，总体呈上扬趋势。

　　香港大学在学生构成上具备优势

　　在两岸四地排名所采用的人才培养指标中，除在“校友获奖”指标上没有变化之外，香港高校五年内在其余指标上的平均表现均有波动，但总体上呈上扬趋势。其中，“研究生比例”几乎与五年前持平;“留学生比例”上升了7.8%;“师生比”也有小幅上升;“博士学位授予”的“总量”和“师均”表现分别较五年前增加了19.0%和10.4%。

　　香港大学在学生构成的两个指标(研究上比例、留学生比例)上具备优势，香港城市大学在“师生比”指标上表现最佳，香港中文大学和香港科技大学分别在“博士学位授予”指标的总量和师均表现上领先。

　　香港大学和香港科技大学各领风骚

　　五年来，香港高校在科学研究的所有指标上均保持增长，其中“顶尖论文”的增幅超过了100%，其他指标的增幅维持在20%-50%。与大陆高校相比，香港高校在各指标“总量”和“师均”上的表现更加平衡。

　　香港大学和香港科技大学在不同指标上分获领先：香港大学在“顶尖论文”、“国际论文-总量”和“科研经费”指标上的表现最佳，香港科技大学则在“国际专利”指标上的表现最佳。另外，香港理工大学的“国际论文-师均”指标表现居港校之首。

　　香港高校在教师质量上略有下降

　　在两岸四地排名所采用的教师质量指标中，香港中文大学始终是两岸四地唯一有教师获得诺贝尔奖的大学。在其余的教师质量指标上，香港高校五年来的平均表现并没有实现增长，相反还略有降低：“博士学位教师比例”较五年前降低了3.3%;在汤森路透发布的新版高被引科学家名单中，第一工作单位是港校的人数也有所减少。

　　就“办学经费”指标而言，香港高校在“办学经费-总量”上的平均表现较五年前增长了37.3%，但由于在此期间港校实施的学制改革导致学生人数也有所增加，香港高校在五年中的“办学经费-生均”平均表现保持相对平稳。2015年香港中文大学取代香港大学成为办学经费最充裕的港校。