6月20日，由维多利亚大学主办的英语老师交流会在北京凯莱酒店二层会议厅举行，中国教师轮番上阵，针对类似于中国学生这样母语非英语的教学进行了深入互动。

　　会议首先由维多利亚大学的Amanda女士介绍此次活动的目的。

　　本次活动针对四点，进行了交流互动：

　　1、比较不同的教学方法和学生对这些不同的看法，

　　2、确定合作研究机会，

　　3、比较宏观技能领域的评估，包括评估标准、所有网站，

　　4、对ELI的课程和新方向的新兴。

　 与会专家及教师代表围绕学生学习策略的研究与运用、校本教研探索和教学资源利用等进行了充分交流。

　　还有在如何利用多媒体教学提高学生阅读与写作能力上进行了教学方法的交流。

　　虽然很多合作项目中的英语老师都是在自己摸索着办法前进，但相较于普通高校的“费时低效”“分割重复”“哑巴英语”等众多中国式英语教学中的难点，在本质上已经走出了理论层面，而在形成自己特点理论和方法中已经初具规模。相信在不久的将来，合作办学中的英语教学将是中国高校英语教学中的一大亮点，甚至是可以形成自己的理论及管理措施。

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