跟大多数来德国的中国留学生一样，我的留学生活也是从语言学校开始的，这是最快乐的日子。但是，给我留下深刻印象的，要算是在预科的日子。所谓预科，就是德国为我们这些不具备直接进入大学学习的人准备的预备课程，最后也要经过严格的结业考试，有点像中国高考落榜补习的味道。

　　德语不通一头雾水

　　记得开学第一天，校长讲话。由于我来德国前好不容易学会的那点儿德语都忘得差不多了，坐在那里听得一头雾水。抬眼望去，也没有几个中国人，一种孤立无援的感觉油然而生。校长向大家介绍了预科的基本情况，宣布了纪律，让大家对预科的运转有个基本认识。第二天注册完，我的学习生涯算是正式开始了。

　　我早就听说，预科不好念，特别是文科。德语要求高，而且历史、社会学这些学科，都是意识形态方面的东西，大家有着根本不同的理解。我心里挺紧张的。

　　第一天正式上课，老师让大家自我介绍。班上同学来自世界各地，年龄差异也很大，但是他们的德语都说得很流利，对我很有压力，紧张得不得了。轮到我了，磕磕巴巴的，脸涨得通红。碰巧还有同学问我关于中国的问题，凭我那蹩脚的德语，怎么也解释不清楚。当时我就下定决心，一年以后，我一定要说好德语!

　　预科的老师很民主，我们的阅读老师第一天上课，让大家把自己有兴趣的主题写出来，以便她日后参考。由于预科同学的年龄、层次都参差不齐，所以提出来的主题也是五花八门的。后来老师就选了几个比较热门的话题，比如说爱情、旅游什么的。

　　深感中德教育差异

　　除了德语，历史跟社会学两门课，一开始也把我给唬住了。先说说历史，很感谢我的历史老师，他的教学方法很特别，让我感受到了以前电视里面看见的美国课堂上那种活跃气氛。我们两个学期一共研究了5个主题：马丁路德宗教改革、英国光荣革命、法国大革命、俄国十月革命，还有德国的国家社会主义。每次研究新的主题之前，老师总会给我们很多的阅读材料，让我们了解背景知识，还给我们放电影，然后大家一起讨论。上历史课的时候，从来都不觉得闷，时间过得很快。但是，刚开始的时候，一点经验都没有，以为跟国内一样，就是背背时间、地点、人物、事件，还有历史意义就行了。所以历史课的第一次考试，让我摔了个人仰马翻。当时考的是有关马丁路德的宗教改革。

　　考试题目不多，就是一段引文，首先要翻译解释，接着是分析，最后要结合实际。当我仔细阅读完题目后，就有点不知所措，因为最后一个问题是：“如果当时是你的国家，你会从3个教派中选择哪个?”我头一下就大了，以前在国内从来没有回答过跨度这么大、这么活跃的题目。结果，那次考试不及格。发卷的时候，老师跟我说，没关系，可能是因为我不熟悉这儿的考试方法，让我别灰心，下次加油。预科的同学也像在国内一样，喜欢打探分数。我当时恨不得找个地洞钻下去，毕竟是第一次考试，大家都想知道自己在班里的地位。后来知道了该怎么学，每次回家，总是很有学习的动力，到处找资料，不断地扩充自己上课学的东西。这是我在国内都无法想象的，因为历史曾是我深恶痛绝的科目。后来，我的历史考试成绩一次比一次理想，让班上很多同学都不敢相信。我想，就是从预科开始，算是真正有了强烈的求知欲，自己主动去学习，而不是被迫接受。这一年在预科历史课上学的内容，我一辈子都不会忘记。

　　再说说社会学。社会学有一点点像国内的政治课，讲的都是些基本的社会原理。我们的社会学老师是个很特别的女人，说话声音很大，动作表情幅度很夸张。虽然很多同学不太喜欢她，说她有点神经质，不过，我倒是蛮喜欢上她的课。社会学课介绍的是些基本的社会原理，并对一些社会学家及其理论进行简单讨论。上课的方法很简单，她每次给我们发一篇文章，让我们回家读，然后下次上课的时候分析。我把这些当作一次锻炼的机会，有空就按照文章写总结，然后让她批改，这样她也能知道，我是否领会上课的内容。她第一次改完我的作业后说：“你理解得很好!”我心里真是乐开花了，毕竟第一次在德国上课受表扬。

　　结业考试百感交集

　　最让人坐立不安的，要算是结业考试了。考前大家投入到紧张的复习阶段。我们如临大敌，因为每个人只有一次复读的机会，况且还有签证的问题。所以，对我来说，只许成功，不能失败。我最没有把握的，还是德语。每次写作文的时候，小错误还是很多。况且，每次大考，我的语文成绩都不是很理想，所以特别紧张。没想到，考试时我的作文写得不好，有跑题的嫌疑。考完之后，我急死了，想着这下完了。不过却幸运过关了。

　　毕业考试后，总算是松了一口气。回头看看，这一年的预科，让我经历了很多，让我在语言班跟正式开始大学生活之间有了一个缓冲期，现在的我，已经为在德国上大学做好了物质上、心理上的准备。（编辑：vivian）