英国教育界近年来的一个热门话题是，究竟某类教育是否“物有所值”。官员们经常提及的是：高等教育的价值与贡献、幼儿培育是否值得花这么多资源等。

　　这样做很多时候就是为了了解所针对的教育项目的发展路向，也是为了决定未来的拨款数额等。

　　一项大型而且长期的调查即将展开，以便有关方面可以清楚知道英国的高等教育的真正价值和贡献。

　　这项活动在苏格兰的斯特拉斯克莱德大学(University of Strathclyde)推出。

　　深入研究

　　整个项目为期三年，将动用300万英镑来研究学生是否真的对英国的经济有利，以及知识是否真的可以从大学“下放”到社会和工商业界。

　　参与这个大型项目的包括15家大学、机构。研究得到英国经济与社会研究委员会(Economic and Social Research Council)和英国各地的四个教育拨款机构的支持，在10月10日正式展开。

　　项目的统筹员是斯特拉斯克莱德大学的厄休拉·凯利(Ursula Kelly)。她坚持说，高等教育机构在地方和全国经济方面都扮演重要的角色。

　　她同时指出，大学也是大型的企业和雇主，并且制造大量出口收益。

　　她说，更重要的是，大学是创新之源。

　　她表示，透过分析大学这些活动的影响，以及大学如何为社会带来好处，他们可以协助制定有关的政策，并且扶助英国各地区在环球市场内竞争。

　　参与这个项目的学者所研究的问题将包括大学在地区内的竞争能力;学生和毕业生对地区的影响;大学与工商业界之间的知识交流等多个方面。

　　参与项目的单位包括：

　　剑桥大学(University of Cambridge)

　　布里斯托尔大学(Bristol University)

　　格拉斯哥大学(University of Glasgow)

　　设菲尔德大学(University of Sheffield)

　　曼彻斯特大学(University of Manchester)

　　威尔士大学(University of Wales)

　　加的夫大学(Cardiff University)

　　东安格利亚大学(University of East Anglia)

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