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　　W同学

　　录取院校：麻省大学阿姆赫斯特分校教育学

　　申请背景：南京大学对外汉语专业，北京师范大学学前教育研究生

　　学习成绩88 GRE314+3

　　W同学绝对是对学前教育充满兴趣的人，跟W同学的聊天中，学前教育一直被挂到嘴边，一旦跟她探讨关于学前教育的问题，W同学会两眼放光，一点都不吝啬的自己的学识，告诉我对孩子的学前教育应该怎么做，目前幼儿园存在的普遍问题等。如果我有孩子的话，一定希望找到这样的老师。

　　问到W同学为什么要去美国留学，她告诉我，虽然自己硕士阶段是在国内最好的高等师范学府——北京师范大学就读的，接触了一大批中国最牛的学前教育专家，但在工作一年后，仍能感觉到自己的不足，虽然学到的理论是清晰的，但实践是迷茫的。这方面一直困扰着她，也促使她想去美国求学，抱着谦虚的态度，求着真经，在冲撞中获得一点火花。

　　我非常佩服W同学的求知精神，这么优秀的老师，留学e网一定要帮助她实现梦想，以便到美国学习更多关于学前教育方面的知识，运用到未来中国的学前教育。

　　W同学的优势是非常明显的：

　　1、实践经历非常丰富，同时也有相关的工作经验。在上学期间参加了很多有关幼儿园方面的调研、实习等，毕业后在北京排名前10的幼儿园工作一年。

　　2、理论基础比较强，善于沟通。

　　3、在国外呆过1个月，对国外生活非常适应。

　　不足之处也非常明显：TOEFL成绩不是特别理想，学习成绩不错，但并没有特别突出。

　　这对要申请美国比较好的学校来说难度是非常大。我跟W同学就选校的问题进行了深入的沟通，去美国就读硕士以上学历的话，选择专业排名高的学校远比综合排名好的学校要好很多。经过梳理，我们一起选择了一些教育专业非常强的美国大学，麻省大学阿姆赫斯特分校虽然整体排名不是特别好，但教育专业排名TOP50，对W同学来说非常合适。

　　在选定好学校之后，开始进行文书材料方面的准备，W同学的硬件条件不是特别好，所以只能通过软性文书材料来弥补。这对文书的撰写又提出了更高的要求。我们从W同学众多的实践项目中寻找出有针对性的实例给予很大的篇幅来描绘，旨在让美国大学招生官感受，这是一个非常优秀的学生，对学前教育有很大的兴趣以及潜力。

　　递交申请后，W同学还跟我说，不管美国大学是否眷顾我，我都已经很满足了。在准备申请的整个过程中，自己学到了很多。如此优秀的学生岂有不眷顾的道理。3月初，麻省大学阿姆赫斯特分校的Offer如期到来。希望W同学能在美国大学校园里接受更深入和系统的学习，学成后能投入到中国的学前教育事业中来。

麻省大学阿姆赫斯特分校教育学offer