美国大学课堂到底是什么样子，很多人，包括我自己对美国大学课堂的认识都是从一些美国校园电影里开始的。觉得美国的大学教室设施非常先进，这些印象甚至跟科幻电影中的一幕幕混为一淆。但是事实上，自从我踏入我在美国的第一堂课之后，先入为主的思维完全被推翻了。

　　这个美国大学课堂到底是什么样子，以至于有这样吸引人的魔力呢?

　　美国大学教室篇

　　1、问：美国大学的基础课很恐怖，特别是公立大学，都是千人的大课吗?

　　答：美国大学的教室，特别是公立大学的教室没有一般网上盛传的那么庞大，那么拥挤。我这学期上了六门课，期中超过一百人的仅有两门，分别是物理和地理，而像学校下血本支持的基础课，如数学(微积分)，英语(写作)，沟通(公众演讲)，则都是20人左右的小班。学校对这些课程非常给予支持，可能觉得学生很多人生技能都是在这些不起眼的基础课中学到的。此外我还有一门管理课(辅导班)，由于属于荣誉课程的老牌精品项目，所以只有10人。显而易见，人数上的优势给了许多学生更多“使在刀刃上”的关注。

　　2、问：美国大学教师设备都特别好，简直跟看科幻电影一样吗?

　　答：美国大学课堂的教室里的科技含量跟国内的教室别无两样，这里一般非专业课教室的科技极限也只是到投影仪或者电视。像我的英语课老师，虽然她可以使用现代教学中风靡的ppt，也可以在英语课堂上做电影鉴赏的时候使用电视和投影仪，但是她还是坚持一笔一划的在黑板上写，并一句一句的向学生们口头传授。她并不老，是一个26岁的在职博士，也不古板，上课的内容很花心思，基本上，大部分授课内容以板书和口述构成。

　　所以，在这里虽然同样拥有教学工具，而且许多老师也并不是不会用教学科技。但只是因为他们觉得口述和板书对学生的效果更好，印象更深。所以选择坚持了最传统的方式。