支持延长学年

　　奥巴马27日参加美国全国广播公司电视节目《今日秀》时表示，和其他国家相比，美国学生的教育正在落后，特别是在数学和科学领域，这一局面必须得到改变。为了突出教育改革的紧迫性，奥巴马还称，整个国家的未来岌岌可危。

　　当被问及是否支持延长学生在校时间时，奥巴马说：“延长学年的想法很有道理。”奥巴马指出，与其他发达国家的学生相比，美国学生在校时间要少近一个月。

　　据全美教育协会统计，美国中学生平均每年在校学习的时间为180天，而在日本、韩国、德国和新西兰等教育水平较高的国家，低年级学生平均每年上学197天，高年级学生196天。

　　奥巴马说：“这一个月带来了很大的不同，它意味着在夏天，美国的孩子们失去了很多本该在学校学习知识的机会。特别是对于那些不能在家中看到足够书本，不能得到很多教育机会的贫困学生来说，情况更为严重。 ”

　　奥巴马表示，一个相对较长的学年应该是美国为了提高教育质量而作出的改革之一。

　　奥巴马还表示，自己的两个女儿都在私立学校上学，他发现华盛顿特区的公立学校质量有待提高，并导致美国教育竞争力大幅下降。

　　招万名教师

　　奥巴马表示，教师和他们的职业应该得到更多尊重，就好像在中国等国家一样。奥巴马表示，他愿意就此与教师工会进行合作。但他也指出，工会不应耽于现状，因为还有1/3的学生在辍学。他呼吁工会不要抵制变革。

　　奥巴马还表示，他支持学校解聘那些不称职的教师，称有些教师如果教学水平得不到改善，“就得走人。 ”

　　他说：“我们应该鉴定出那些表现好的教师，对于表现不好的教师，我们应该给予他们帮助，为他们提供培训，但如果有教师还是没有改进，那么他们应该走人。 ”

　　当天，奥巴马还公布了一项在未来两年内招聘1万名科学、技术、工程和数学领域教师的目标。

　　面临重重困难

　　不过，美联社指出，美国规定了学校学年长度的下限，尽管有些地方确实在进行延长学年的尝试，但并不能成为整个教育体制中的变革。

　　首先是经费问题。尽管奥巴马称，延长学习时间所花的钱是花在“刀口上”的，但本就资金短缺的地方政府并不一定能负担这笔支出。

　　马萨诸塞州或许可以成为一个成功的案例。该州州政府会向就延长学年列出明确计划的地区拨款。奥巴马政府启动的“力争上游”项目也是一种尝试，各州都在竞争拨款。

　　不过，联邦政府的预算也很紧张。此外，有的教育家认为，学生的学习不在于学习时间的长短，而在于学习的质量，因此，延长学年的想法并未受到普遍欢迎。在堪萨斯州，仅在部分学校进行的不定时延长学年的做法就遭到了学生家长的抵制。

　　教师工会表示，他们对延长学年的做法持开放态度，但提高教师报酬将成为未来谈判的重要部分。(来源：新闻晚报 记者 杨美萍 报道)

　　(编辑：Ada)