新西兰孩子5岁入学，国家实行12 年义务教育，1－12年级为强制性免费教育，13年级为非强制性免费教育，可读可不读，有点类似于大学预科。高中为5年，即9—13年级。新西兰中学，以公立学校为主，教会学校、私立学校为辅。

　　下面牛牛照女儿以前学校的瓢，来画个新西兰公立中学的葫芦吧，以为大家答疑解惑，也以此文感谢新西兰中学对女儿的培养。

　　说是免费教育，中学生家庭每年还是会有数百元的支出。学年初一次性都要付2、3百的赞助费，还有些与课程相关的教学材料费支出。

　　国外书籍很贵，学校不要求大家买书，图书馆会借教材予学生，用完归还。另一方面不少老师也不太严格按课本施教，讲义资料倒发的很多，学生常常还需去各图书馆借参考书看。学生每年新办一个学生证，用以学校借书，或作对外的身份证明，享受旅行、公交优惠。

　　1－12年级学生需着校服，各校款式均不同，唯一相同的都是平底黑皮鞋。校服相当贵，故有校服二手市场存在（这也是发达国家一特色！）。绝大多数女生装是衬衫、毛衣加短裙，好在奥克兰不很冷，教室、校车也都有暖气。体育课，需换休闲运动装（不作统一要求），一个相当滑稽的现象，学生体育课大多不穿球鞋，而是打赤脚。

　　新西兰学校每年分四个学期，唯暑假长些（12月－2月）近3个月，其他多为2周。2月底为新学年开始。因与中国有半年时间差，移民多根据孩子的实际情况，选择朝前或朝后靠。我们到新西兰时，女儿还不满13周岁，直接上了高中（9年级），选择了朝前靠，后又跳级，这样她比国内同龄孩子早了1年半入大学。学校上课时间为早上8：45－下午3：15分，学校各设施开放办公时间自早上8：00－下午5：00。

　　新西兰实行就近入学，各学校有自己的校区，凭居住证明（水电单或租房合同），办理入学。学区内的孩子可乘自己的校车上下学（收费），一般最远也不超过3、4公里。

　　所谓名校，师资、设施好是一方面，但牛牛个人看法，更主要还取决于学区所在地段的生源状况—— 孩子出自社会哪个阶层的家庭。受英人等第思想遗风影响，新西兰房产地段概念非常强，买房的要素中，第一是location地段，第二是location，第三还是location。名校多座落在高房价区，其环境、人员素质都好些。学校、房价、人员素质这几方因素互相影响，互相促进，比如卖房的广告中必会突出名校网这个卖点，以提高卖价。

　　奥克兰就居民居住状况，大致分为中区、北岸、东区、西区、南区。中区的Epsom 地区有最好的男校，以及不错的女校；牛牛住北岸，其Westlake男女校、Takapuna Grammar 以及Rangitoto colloge是北岸公认的名校。东区较新，华裔较多，华裔重教育，其Macleans、 PAKURANGA都是很好的学校。其他二区牛牛不清楚。

　　新西兰中学的课程设置与国内很不同，实行选课制，英文和数学为必修，每个孩子每年修读6门课。低年级（9、10年级）学生，文、理、艺术、劳作、体育等各大类，都需涉及，课程选择余地较小，这样的设置，主要为了便于发掘孩子的兴趣、特长。年级越高，课程会细分的越厉害，12、13年级的课程，会依方向、侧重面或快慢程度来划分，共有20多个课程，供学生选读，学生根据自己的兴趣、特长、能力，选合适于自己的课程。如何选课，各人各异，各学校都有专职老师提供咨询。对非英语系国家的移民孩子，学校通常会先作个英文测试，大多数孩子会被要求在最初的课程安排中，必修一门ESOL课。所有课程没有主副之分，均有相同的学时。每天5节课，6天30节课，才能保证所修的6门课，每门课都上了5节。这就产生一个恼人的情况，每周5天学习日，课程安排却是以6天为一周期。

　　因为是选修方式学习，班级完全是出于行政管理需要，同一个班的孩子，很可能没有一堂相同的课。一到下课大家跑赴各自的下一个教室，与大学相仿，只是每个中学生每天均排满5堂课。中间仅2次休息，为早茶时间和午餐时间。学生多是自带点心和午餐。像女儿学校缺少加热微波炉，孩子基本都吃“冷餐”。

　　牛牛稍稍注意过他们的物理教材，面很广，重实际。试卷中的题目，基本来自现实生活例子。高分题是分析阐述类的。

　　分数的评判和我们也不相同，成绩分不及格（N）、及格（A）、中等（M）以及优秀（E）四类。（有留学生，拿及格成绩A，骗父母说是表示优秀）。每份卷子里，含A、M、E三种试题，A类多为直接应用公式，难度最低，E类难度最大。每份卷子上方标明及格A的最低要求——得满足几个A，A不够用M补上；成绩中等至少得几个M；优秀又得拿下至少几个E题。每一次考试，几个单元几份卷子，量很大，答全答对很不容易，女儿前些年，英文表述慢，常常来不及做。有人看见卷子里一些A类题，会觉得新西兰教学要求低，这有误解了。

　　哦，学生考试、做作业均可以使用计算器。孩子需要备个好点的有统计功能、函数作图的计算器。数学教学中，有学习计算器使用的内容。（有了先进的东西当然应该学着用，不用是对科学的不恭，牛牛赞同让高年级学生学习并应用计算器。）

　　新西兰目前施行 NCEA 教育考试制度，也称国家教育成绩证书。即高中生最后三年，每年年底要根据自己修读的科目，参加全国等级（L1－L3）考试，计学分，成绩进入教育部的学生档案，作为就业和深造的依据，从而取代了一考定终生的传统大学入学考试制度。

　　每年全国有奖学金考试，其形式倒和我们的高考相似，优秀毕业生选自己擅长的科目参加，随便选几门，目的只是为了获得国家奖学金，与大学录取无关。

　　这种另类的考试体系下的成绩，是否能得到其他国家认可，是一些准备留学英国等国家的孩子和家长所担心的。所以有部分好学校，将新西兰NCEA考试与英国剑桥考试并行之，而受到特别青睐。不过，牛牛根据实际看到的情况却是：许多原有让孩子去英美深造打算的家庭，几年下来，在反复权衡后，最终还是选择让孩子留在新西兰读大学。新西兰大学国际声誉不错，排名靠前，且绝大多数专业三年可拿下学士学位，特别是国家为在新西兰本地就读大学的居民，提供了极其优惠的经济政策——免息贷学费、贷生活费，只要人在新西兰永远不计息，工作后年薪超过38000 时，才取超出部分的10％还贷。收入不高的家庭，其孩子还能享受学生津贴（不用还），每周约150元的生活费。

　　每个班级人数不会超过36个，学生以教师名字冠以先生、小姐、太太来称呼老师、校长，或自呼其名，不提倡师道尊严，师生平等互相尊重，上课发言无需举手，随时可以出去如厕。女儿学校校长，有次为了鼓励学生为一项目捐款，在大会上宣布，如果钱达到预定金额了，她染红发。后来校长果真红发亮相一天。

　　近二年，学校为了促进学生间课外更大的交流互动，在班级外建立起名为“房子”的学生体系。像女儿学校2000多学生，建有8个“房子”，每个学生棣属一个“房子”，每个“房子”均包括了9至13年级的成员，构成一个互帮互助的大家庭。

　　学校的学生干部，均由毕业班13年级学生担任。有兴趣担任学生干部的孩子，可在12年级期末时，向校长办公室提出书面申请，申请内容中有个人介绍、有对学校管理的建议和设想、有你自己题名的二名推荐老师名单。校长办公室会向你自己题名的教师了解情况。校长办公室审核面试后，提出候选人名单，全校学生投票选举，差额当选。学生干部人数约占总学生量的1％多点。因为全集中在毕业班，所以干部的比例在8％左右。每年开学前，学校会有一个免费2日夏令营，招待新当选的学生干部，让她们互相熟悉。学生干部的工作很辛苦，许多全校性活动由她们组织操持。女儿当选学生干部了，也享受了夏令营，然最后提前去了大学，她有占了便宜的开心。

　　教学是学校和学生之间的事，家长起不了什么作用，学校也对家长没什么要求。哦，学生缺席，要以家长签字的请假条为证，否则会被记过。孩子表现好，学校积极来报喜；孩子不乖，责任在学校，他们不会来告状，自讨没趣。报喜不报忧是他们的特点。没有家长会，但每年学校有开放日，全体教师恭候、接待家长到访。为方便语言不通的移民家长咨询，像女儿这样的学生会去作志愿者。学生成绩单，会有全部任课老师、班主任的评语。学校有自己的网页，学校的新闻、活动安排、规章制度，...方方面面均有详细介绍，家长平时可从中了解情况。

　　年底，学校会有隆重的年度颁奖汇报典礼，学校董事会（校董中必有一位是学生）、老师都会出席，不少教师穿那怪怪的袍子。校长作总结汇报。单科年级第一的孩子，课外活动获奖的孩子，及其获奖孩子的家长会被邀请参加，校乐队伴奏助兴。每个学生每年会收到一本装璜考究的学校年报。因去年年报有不少女儿的照片和介绍，年初，牛牛想多要几本回国显摆，7.5元一本，一点不客气。

　　新西兰中学课外活动多，名校、规模大的学校通常和外界联系多，相应地孩子们获得课外表现机会也就多些，这对孩子能力锻炼很有帮助。—— 牛牛的一点体会。

　　还有一点牛牛很想说的是，新移民总是希望或要求孩子早日融入主流——与白人孩子打成一片。很多时候这是家长的一厢情愿，事情不那么简单。因为根植于我们骨髓、流淌于我们血液中的文化基因，是东西方交融的最大障碍。很快你会发现孩子的朋友还是华人，其中有些并不会讲中文，圈子再大点，是亚裔朋友，韩国、日本的，...。“物以类聚，人以群分”，在哪里都一样，这和种族歧视没什么关系。女儿中学里最好的三个朋友，都是华人，虽然这三个孩子，没个中文说利落的。多多鼓励孩子参加课外组织，学着和洋人孩子打交道，这还是很必要的。女儿她们那个年轻人企业董事会，大多数是洋人，女儿和她们合作的还是挺愉快。慢慢来，顺其自然。

　　东拉西扯，想到啥说啥，知道啥说啥，乱哄哄的，不全也不一定精准，多包涵，辛苦大家阅读了。大家看着玩玩，对域外中学情况作个了解，其实也不错。

　　总之，女儿近四年的中学生活，不轻松，但很愉快。

（编辑：Evalynn）