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牛牛乱弹琴:新西兰中学情况杂谈

  新西兰孩子5岁入学,国家实行12 年义务教育,1-12年级为强制性免费教育,13年级为非强制性免费教育,可读可不读,有点类似于大学预科。高中为5年,即9—13年级。新西兰中学,以公立学校为主,教会学校、私立学校为辅。

  下面牛牛照女儿以前学校的瓢,来画个新西兰公立中学的葫芦吧,以为大家答疑解惑,也以此文感谢新西兰中学对女儿的培养。

  说是免费教育,中学生家庭每年还是会有数百元的支出。学年初一次性都要付2、3百的赞助费,还有些与课程相关的教学材料费支出。

  国外书籍很贵,学校不要求大家买书,图书馆会借教材予学生,用完归还。另一方面不少老师也不太严格按课本施教,讲义资料倒发的很多,学生常常还需去各图书馆借参考书看。学生每年新办一个学生证,用以学校借书,或作对外的身份证明,享受旅行、公交优惠。

  1-12年级学生需着校服,各校款式均不同,唯一相同的都是平底黑皮鞋。校服相当贵,故有校服二手市场存在(这也是发达国家一特色!)。绝大多数女生装是衬衫、毛衣加短裙,好在奥克兰不很冷,教室、校车也都有暖气。体育课,需换休闲运动装(不作统一要求),一个相当滑稽的现象,学生体育课大多不穿球鞋,而是打赤脚。

  新西兰学校每年分四个学期,唯暑假长些(12月-2月)近3个月,其他多为2周。2月底为新学年开始。因与中国有半年时间差,移民多根据孩子的实际情况,选择朝前或朝后靠。我们到新西兰时,女儿还不满13周岁,直接上了高中(9年级),选择了朝前靠,后又跳级,这样她比国内同龄孩子早了1年半入大学。学校上课时间为早上8:45-下午3:15分,学校各设施开放办公时间自早上8:00-下午5:00。

  新西兰实行就近入学,各学校有自己的校区,凭居住证明(水电单或租房合同),办理入学。学区内的孩子可乘自己的校车上下学(收费),一般最远也不超过3、4公里。

  所谓名校,师资、设施好是一方面,但牛牛个人看法,更主要还取决于学区所在地段的生源状况—— 孩子出自社会哪个阶层的家庭。受英人等第思想遗风影响,新西兰房产地段概念非常强,买房的要素中,第一是location地段,第二是location,第三还是location。名校多座落在高房价区,其环境、人员素质都好些。学校、房价、人员素质这几方因素互相影响,互相促进,比如卖房的广告中必会突出名校网这个卖点,以提高卖价。

  奥克兰就居民居住状况,大致分为中区、北岸、东区、西区、南区。中区的Epsom 地区有最好的男校,以及不错的女校;牛牛住北岸,其Westlake男女校、Takapuna Grammar 以及Rangitoto colloge是北岸公认的名校。东区较新,华裔较多,华裔重教育,其Macleans、 PAKURANGA都是很好的学校。其他二区牛牛不清楚。

  新西兰中学的课程设置与国内很不同,实行选课制,英文和数学为必修,每个孩子每年修读6门课。低年级(9、10年级)学生,文、理、艺术、劳作、体育等各大类,都需涉及,课程选择余地较小,这样的设置,主要为了便于发掘孩子的兴趣、特长。年级越高,课程会细分的越厉害,12、13年级的课程,会依方向、侧重面或快慢程度来划分,共有20多个课程,供学生选读,学生根据自己的兴趣、特长、能力,选合适于自己的课程。如何选课,各人各异,各学校都有专职老师提供咨询。对非英语系国家的移民孩子,学校通常会先作个英文测试,大多数孩子会被要求在最初的课程安排中,必修一门ESOL课。所有课程没有主副之分,均有相同的学时。每天5节课,6天30节课,才能保证所修的6门课,每门课都上了5节。这就产生一个恼人的情况,每周5天学习日,课程安排却是以6天为一周期。

  因为是选修方式学习,班级完全是出于行政管理需要,同一个班的孩子,很可能没有一堂相同的课。一到下课大家跑赴各自的下一个教室,与大学相仿,只是每个中学生每天均排满5堂课。中间仅2次休息,为早茶时间和午餐时间。学生多是自带点心和午餐。像女儿学校缺少加热微波炉,孩子基本都吃“冷餐”。

  牛牛稍稍注意过他们的物理教材,面很广,重实际。试卷中的题目,基本来自现实生活例子。高分题是分析阐述类的。

  分数的评判和我们也不相同,成绩分不及格(N)、及格(A)、中等(M)以及优秀(E)四类。(有留学生,拿及格成绩A,骗父母说是表示优秀)。每份卷子里,含A、M、E三种试题,A类多为直接应用公式,难度最低,E类难度最大。每份卷子上方标明及格A的最低要求——得满足几个A,A不够用M补上;成绩中等至少得几个M;优秀又得拿下至少几个E题。每一次考试,几个单元几份卷子,量很大,答全答对很不容易,女儿前些年,英文表述慢,常常来不及做。有人看见卷子里一些A类题,会觉得新西兰教学要求低,这有误解了。

  哦,学生考试、做作业均可以使用计算器。孩子需要备个好点的有统计功能、函数作图的计算器。数学教学中,有学习计算器使用的内容。(有了先进的东西当然应该学着用,不用是对科学的不恭,牛牛赞同让高年级学生学习并应用计算器。)

  新西兰目前施行 NCEA 教育考试制度,也称国家教育成绩证书。即高中生最后三年,每年年底要根据自己修读的科目,参加全国等级(L1-L3)考试,计学分,成绩进入教育部的学生档案,作为就业和深造的依据,从而取代了一考定终生的传统大学入学考试制度。

  每年全国有奖学金考试,其形式倒和我们的高考相似,优秀毕业生选自己擅长的科目参加,随便选几门,目的只是为了获得国家奖学金,与大学录取无关。

  这种另类的考试体系下的成绩,是否能得到其他国家认可,是一些准备留学英国等国家的孩子和家长所担心的。所以有部分好学校,将新西兰NCEA考试与英国剑桥考试并行之,而受到特别青睐。不过,牛牛根据实际看到的情况却是:许多原有让孩子去英美深造打算的家庭,几年下来,在反复权衡后,最终还是选择让孩子留在新西兰读大学。新西兰大学国际声誉不错,排名靠前,且绝大多数专业三年可拿下学士学位,特别是国家为在新西兰本地就读大学的居民,提供了极其优惠的经济政策——免息贷学费、贷生活费,只要人在新西兰永远不计息,工作后年薪超过38000 时,才取超出部分的10%还贷。收入不高的家庭,其孩子还能享受学生津贴(不用还),每周约150元的生活费。

  每个班级人数不会超过36个,学生以教师名字冠以先生、小姐、太太来称呼老师、校长,或自呼其名,不提倡师道尊严,师生平等互相尊重,上课发言无需举手,随时可以出去如厕。女儿学校校长,有次为了鼓励学生为一项目捐款,在大会上宣布,如果钱达到预定金额了,她染红发。后来校长果真红发亮相一天。

  近二年,学校为了促进学生间课外更大的交流互动,在班级外建立起名为“房子”的学生体系。像女儿学校2000多学生,建有8个“房子”,每个学生棣属一个“房子”,每个“房子”均包括了9至13年级的成员,构成一个互帮互助的大家庭。

  学校的学生干部,均由毕业班13年级学生担任。有兴趣担任学生干部的孩子,可在12年级期末时,向校长办公室提出书面申请,申请内容中有个人介绍、有对学校管理的建议和设想、有你自己题名的二名推荐老师名单。校长办公室会向你自己题名的教师了解情况。校长办公室审核面试后,提出候选人名单,全校学生投票选举,差额当选。学生干部人数约占总学生量的1%多点。因为全集中在毕业班,所以干部的比例在8%左右。每年开学前,学校会有一个免费2日夏令营,招待新当选的学生干部,让她们互相熟悉。学生干部的工作很辛苦,许多全校性活动由她们组织操持。女儿当选学生干部了,也享受了夏令营,然最后提前去了大学,她有占了便宜的开心。

  教学是学校和学生之间的事,家长起不了什么作用,学校也对家长没什么要求。哦,学生缺席,要以家长签字的请假条为证,否则会被记过。孩子表现好,学校积极来报喜;孩子不乖,责任在学校,他们不会来告状,自讨没趣。报喜不报忧是他们的特点。没有家长会,但每年学校有开放日,全体教师恭候、接待家长到访。为方便语言不通的移民家长咨询,像女儿这样的学生会去作志愿者。学生成绩单,会有全部任课老师、班主任的评语。学校有自己的网页,学校的新闻、活动安排、规章制度,...方方面面均有详细介绍,家长平时可从中了解情况。

  年底,学校会有隆重的年度颁奖汇报典礼,学校董事会(校董中必有一位是学生)、老师都会出席,不少教师穿那怪怪的袍子。校长作总结汇报。单科年级第一的孩子,课外活动获奖的孩子,及其获奖孩子的家长会被邀请参加,校乐队伴奏助兴。每个学生每年会收到一本装璜考究的学校年报。因去年年报有不少女儿的照片和介绍,年初,牛牛想多要几本回国显摆,7.5元一本,一点不客气。

  新西兰中学课外活动多,名校、规模大的学校通常和外界联系多,相应地孩子们获得课外表现机会也就多些,这对孩子能力锻炼很有帮助。—— 牛牛的一点体会。

  还有一点牛牛很想说的是,新移民总是希望或要求孩子早日融入主流——与白人孩子打成一片。很多时候这是家长的一厢情愿,事情不那么简单。因为根植于我们骨髓、流淌于我们血液中的文化基因,是东西方交融的最大障碍。很快你会发现孩子的朋友还是华人,其中有些并不会讲中文,圈子再大点,是亚裔朋友,韩国、日本的,...。“物以类聚,人以群分”,在哪里都一样,这和种族歧视没什么关系。女儿中学里最好的三个朋友,都是华人,虽然这三个孩子,没个中文说利落的。多多鼓励孩子参加课外组织,学着和洋人孩子打交道,这还是很必要的。女儿她们那个年轻人企业董事会,大多数是洋人,女儿和她们合作的还是挺愉快。慢慢来,顺其自然。

  东拉西扯,想到啥说啥,知道啥说啥,乱哄哄的,不全也不一定精准,多包涵,辛苦大家阅读了。大家看着玩玩,对域外中学情况作个了解,其实也不错。

  总之,女儿近四年的中学生活,不轻松,但很愉快。

(编辑:Evalynn)