据Ove(国家学生生活观察组织)报道，进入法国高等教育学习的学生中有1/5没得到资格认证就退学了。这一组织说这些成千上万的没有得到学位或者学历的年轻人在逃避调查，但是现在他们已经决心填补这一调查空缺，并试图找出他们放弃学业的原因是什么以及其后来的去向如何。

　　Ove自从1994年以来对法国大学和其他高等教育机构的学生生活和工作条件每3年定期进行调查，这一全国性大规模的调查让Ove闻名遐迩。就关于Sortir sans diplme de l'université(未得到学位退学者)方面的报告研究，在第戎、雷恩、卡昂和巴黎附近的马恩-拉瓦莱(Dijon, Rennes, Caen and Marne-la-Vallée)的调查者对60多名未得到学位离校并且之后至少1年未再入学的“辍学生”进行了调查。

　　最近的质量调查和研究中心发现竟有20%进入高等教育的学生放弃学业，总数近达75万人。

　　调查者发现“各种各样的经历”表明，放弃学业并非突然的。事实上从学生入学的那一刻到他们尚未得到学位放弃学业永远的离开学校可能经过数月甚至数年。

　　所有受调查者都通过了中学毕业会考(baccalauréat)进入高等教育，未获学位，在2002年3月到2005年6月离校。25人在学校最多学习了一年，19人两年，16人在三年或者三年以上。

　　这一报告确定了几个决定性因素：

　　1.进入了“不正确”的课程学习。两种学生选择了不合适的学业：第一种，曾经是好学生或者是成绩一般的学生接受的是普通学校教育，选择大学规定的课程，因为他们喜欢设定好的科目，或者在几个课程之间犹豫不决在最后一分钟做出选择，也就是说他们缺乏自己明确的目标，但这是因为他们缺乏关于课程内容和就业概率的信息指导。

　　第二种更加混乱。他们经历了巨大的困难，在学校里换来换去。尽管他们看起来掌握关于自己课程更多的信息，他们还是进错学校。因为他们不能在选择的机构里获得一席之地。

　　2.学生不能调整到新的学习方法。以前学校中使用的方法并不适用于大学学习。大学中时间表更加灵活、有更少的监管机制，并且需要学生更多的自律能力。一些受访者认为大学中表面上的自由就像“陷阱”一样。一些人对考前复习和考试准备、进行调查提不起精神，并且没有收集好必要的资源或者动机不明确。

　　3.太多的“外部”活动挤兑了学习。所有被调查人员都有其他爱好，如运动、文化和过去30年内迅速增长的打工，经常是因为学生需要钱而且也因为这能给学生一种经济上的独立感。当觉得可能考试会失败，打工就变成了一个逃避的机会。其他诸如家庭或者健康等因素也起到一定作用。

　　一旦辍学，未有学位的辍学生就会面对广泛的选择，或者回去进行某种教育或者找一个多少稳定的工作。

　　受访者中大概有20人仍然在“寻觅一个项目并在没有真正动机下尝试着不同工作，就为了谋生或者应对强大的家庭压力”。他们经历了再就业失败，看不到出路，在学业和事业上都很失意。

　　但是并非一切都是负面的，他们相对的年轻还是让他们乐观的期待学习短期项目，出国旅行或者重续学习生涯。“他们认为他们还有许多扇门没有开启呢。”

　　受访者大约一半都认为首要的事情是找到一个工作，开始一份事业，如果必要的话就培训。他们不是为了稳定或者经济独立的原因而从事工作，而是因为他们想在他们感兴趣的社会、文化或者运动领域开始一个特殊的事业。

　　很多由于不在校而辍学的人决定尝试回到他们初始的职业计划。若是如此他们可能需要重新继续他们的学业，并且换到对工作最有利的课程进行学习。策略可能包括从事一份低层次的工作，然后是一个相关的职业课程，或者通过工作中技能的学习而不断提高职位要求。

　　其余的受访年轻人认为稳定的工作会让他们在某种情况下经济上独立，因此他们可以把余下的时间投入到追求文化或者体育的兴趣中。

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