去美国留学快一年了，功课之余，常问自己，也会和同学探讨：美国，这个年轻的国家，是什么让她一跃成为世界头号的超级大国，又是什么令她在瞬息万变的世界舞台上屹立不倒在国外生活的这段时间里，我感受到了一个与中国截然不同的教育体制。

　　美国大学的学分制

　　美国的大学是学分制，毕业没有固定的时间，而是取决于你自己的学习进度，完成了固定的学分，成绩合格，就可以毕业。无论公立还是私立大学，都可以分为两种学制：quarter(学季)和semester(学期)。前者是把一年分为4个quarter，每quarter3个月。原则上是上3个quarter修一个qurter的假；而后者则像我们国内的寒暑假制的大学学制,大概4个月一个semester。

　　以人为本的理念和学生的多元化造就了这种先进的学制。需要知识了，就去学校充电，年龄不是问题。我曾经就遇到一个白发苍苍的老人借我的数学书看，我开始以为它是某个德高望重的教授，结果他是在我们那里学音乐的，而他自己做的工作和这没有什么联系，学音乐只是他儿时的爱好，现在他闲下来了，想再学点自己喜欢的东西。

　　美国大学的网络应用

　　在这里，信息发布、交作业、出成绩大大小小的事都是在网上进行的，在这里网络真正地融入了美国人的生活，成为了为人服务的工具。所有的课程信息，都可以在网站上看到。

　　一个平台，就解决了大部分问题。还不明白的，可根据不同课程的信息找到相关人员的联系方式，发信咨询教授和同学(只能看到自己在上的课)。而学校设置邮箱的时候也很巧妙：每发出一封信，自己也会收到同样的一封。这就是大大减少了发垃圾邮件的人。小到教授临时取消课程的通知，大到学校警察局的安全通知(virginia tech枪击案后的安全提醒)都在这个小小的平台上完成。

　　又爱又恨的选课评分

　　说到选课，美国大学的课程设置也是令人又爱又恨。

　　基础课在所有的毕业学分中占了近1/3。起初我对基础课不是很喜欢，像人文这种课，要读一本砖头厚剧本然后再演出来，简直是要了一些男生的命。不过这样设置课程的好处并不只是学生每一方面都涉猎，更重要的是，通过对各个方面的学习，学生能更好地了解自己真正的兴趣所在，对专业作出合适的选择。这也很符合美国人先尝试再作决定的习惯。

　　老师的评分大多以百分制为参照。比较科学的方法叫carve，是以班里第一名的分数为100分(即满分)，然后将学生的分数与之相除，所得的就是最终成绩，再根据相应的标准转化为ABCD等。一般来说，期末成绩只是一小部分，更多的来自出勤率和平时的小测验。

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